2024年北京科技大學天津?qū)W院王牌專業(yè)有會計學、金融工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、土木工程、材料科學與工程、法學等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。
一、北京科技大學天津?qū)W院王牌專業(yè)名單
以下專業(yè)由北京科技大學天津?qū)W院學長學姐實名推薦人數(shù)排名，大家同時可以參考推薦指數(shù)選擇。
| 排名 | 專業(yè) | 推薦指數(shù)（人數(shù)) |
| 1 | 會計學 | 4.5 (200人) |
| 2 | 金融工程 | 4.4 (186人) |
| 3 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 4.2 (154人) |
| 4 | 土木工程 | 4.6 (121人) |
| 5 | 材料科學與工程 | 4.4 (118人) |
| 6 | 法學 | 4.2 (93人) |
二、北京科技大學天津?qū)W院專業(yè)排名
| 專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
| A | 14 | 材料科學與工程 | 5★ | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) |
| A | 5 | 知識產(chǎn)權(quán) | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| B++ | 16 | 工業(yè)設(shè)計 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| B++ | 20 | 社會工作 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| B++ | 27 | 信息與計算科學 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| B++ | 30 | 環(huán)境工程 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| B++ | 34 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| B++ | 67 | 自動化 | 4★ | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) |
| A | 4 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 12 | 工業(yè)工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 35 | 機械工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 37 | 行政管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 38 | 金融工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 53 | 工程造價 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 80 | 法學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 86 | 護理學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 109 | 環(huán)境設(shè)計 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 109 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 128 | 通信工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 134 | 視覺傳達設(shè)計 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 159 | 土木工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 174 | 會計學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 178 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 185 | 電子信息工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
| B+ | 251 | 計算機科學與技術(shù) | 3★ | 中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè) |
三、北京科技大學天津?qū)W院簡介
北京科技大學天津?qū)W院（Tianjin College, University of Science and Technology Beijing）位于天津市，學院創(chuàng)建于2005 年，是由北京科技大學和廣東珠江投資股份有限公司合作舉辦的本科層次的全日制獨立學院，是全國首批接受教育部規(guī)范工作驗收的三所獨立學院之一。
學校依托北京科技大學優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建并實施以“應(yīng)用型”理論教學、職業(yè)能力培養(yǎng)實踐教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和通識教育“四位一體”人才培養(yǎng)體系。
